สมัครเล่นบาคาร่าออนไลน์ สมัครสมาชิกบาคาร่าออนไลน์มีทีมงานดูแลตลอด 24 ชม.

สมัครเล่นบาคาร่าออนไลน์ สมัครสมาชิก ทีมงานดูแลตลอด 24 ชม

ข่าวการศึกษาล่าสุด

พบ “ภาระ-หน้าที่” เป็นอุปสรรคในการออกกำลังกายของครู

พบ “ภาระ-หน้าที่” อุปสรรคออกกำลังกายของครู ผศ.ดร.รัฐพงศ์ บุญญานุวัตร ผอ.ศูนย์นวัต กรรมการพัฒนาทุนมนุษย์ มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต

ข่าวการศึกษาล่าสุด

เปิดเผยว่า จากปรากฏการณ์ทางสังคมที่ผู้คนให้ความสำคัญและตื่นตัวกับการเล่นกีฬาและออกกำลังกายมากขึ้นแต่ในทางกลับกันพบว่าครูหรือแม่พิมพ์ของชาติซึ่งเป็นหนึ่งในวิชาชีพที่มีบทบาทสำคัญกับการพัฒนาทุนมนุษย์ของประเทศกลับประสบปัญหาเกี่ยวกับการออกกำลังกายและเล่นกีฬา ซึ่งสอดคล้องกับผลการสำรวจความคิดเห็นครูเรื่อง “ครูกับวิถีการเล่นกีฬาและออกกำลังกาย” ผ่าน KBU SPORT POLL โดยศูนย์นวัตกรรมการพัฒนาทุนมนุษย์ มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต ที่พบว่าครูหรือกลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่สะท้อนให้เห็นว่าสนใจในระดับมากที่สุด ในขณะที่ชนิดหรือกิจกรรมที่นิยมได้แก่การเดิน-วิ่ง สำหรับสถานที่จะเป็นที่สถานศึกษาและบ้านพักเป็นส่วนใหญ่ ผศ.ดร.รัฐพงศ์กล่าวต่อว่า อย่างไรก็ตามมีประเด็นที่ครูสะท้อนออกมาคือเรื่องของเวลาที่เป็นปัญหาและอุปสรรคอันดับแรกสำหรับการเล่นกีฬาและออกกำลังกาย เพราะครูส่วนใหญ่ต้องแบกรับกับภาระงานประจำทั้งในบทบาทหน้าที่ของวิชาชีพและครอบครัว การที่จะดูแลสุขภาพด้วยการออกกำลังกายหรือเล่นกีฬาจึงมีน้อยตามไปด้วย ดังนั้น สถานศึกษาควรที่จะนำมาพิจารณาเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการจัดกิจกรรมการเล่นกีฬาและออกกำลังกายให้กับครูตลอดจนบุคลากรทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง. ข่าวการศึกษาเพิ่มเติม>>> วอน ส.ส.-ส.ว.ทบทวนร่าง พ.ร.บ.ศึกษาฯ 4 ประเด็น

การศึกษา

วอน ส.ส.-ส.ว.ทบทวนร่าง พ.ร.บ.ศึกษาฯ 4 ประเด็น

วอน ส.ส.-ส.ว.ทบทวนร่าง พ.ร.บ.ศึกษาฯ 4 ประเด็น

การศึกษา

เมื่อวันที่ 9 ม.ค. น.ส.ตรีนุช เทียนทอง รมว. ศึกษาธิการ เปิดเผยว่า วันที่ 10-11 ม.ค.นี้ ร่างพระราชบัญญัติ (พ.ร.บ.) การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. …ที่คณะกรรมาธิการ(กมธ.) วิสามัญพิจารณาเสร็จแล้ว จะเข้าสู่วาระการประชุมร่วมกันของรัฐสภา ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) และรัฐบาล เห็นว่ายังมีบางประเด็นอาจมีปัญหาในทางปฏิบัติ จึงอยากให้สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร (ส.ส.) และสมาชิกวุฒิสภา (ส.ว.) พิจารณาในประเด็น 4 ประเด็น ดังนี้ ประเด็นการจัดการศึกษาโดยผู้ปกครอง (Home School) ในมาตรา 13 ควรให้ ศธ.ส่งเสริม สนับสนุน กำกับ ติดตาม ประเมินผล ประเด็นให้สถานศึกษาเป็นนิติบุคคล ในมาตรา 20 ควรให้สถานศึกษาเฉพาะสังกัด ศธ.เป็นนิติบุคคล เพื่อให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาของรัฐในแต่ละสังกัด ประเด็นการสรรหาและคุณสมบัติของผู้บริหารสถานศึกษาในมาตรา 40 นั้น ผู้บริหารสถานศึกษานอกจากเคยเป็นครูและรองผู้บริหารแล้ว ต้องมีความรู้เรื่องบริหารการศึกษา และให้คณะกรรมการนโยบายการศึกษาแห่งชาติ เป็นผู้กำหนดแนวทางการสรรหาและพัฒนาผู้บริหาร ประเด็นให้บุคลากรทางการศึกษาอื่นที่เกี่ยวกับการจัดการศึกษาได้รับเงินวิทยฐานะ ควรกำหนดให้ชัดเจนในมาตรา 41 เพื่อมีความชัดเจนว่าบุคลากรทางการศึกษาอื่นที่เคยได้รับเงินวิทยฐานะอยู่แล้วในปัจจุบันยังคงได้เงินวิทยาฐานะเช่นเดิม

รมว.ศธ.กล่าวอีกว่า ในส่วนโครงสร้างการบริหารราชการ ศธ.ระดับภูมิภาคนั้น คณะกรรมาธิการฯได้พิจารณาให้คงอยู่ตามหลักการเดิมที่ร่างพ.ร.บ.ฉบับของรัฐบาลเสนอไว้ พร้อมทั้งยืนยันว่าพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติจะไม่กระทบการทำงานในระดับภูมิภาคของ ศธ.